국민원격교육관리센터 과제 자료방
국민원격교육관리센터에서 제공하는 과목별 과제 관련 자료입니다.
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과제 주제 문형 ‘V-(으)니까’를 중심으로 모의수업 지도안을 설계
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TOPIK 듣기 평가에서 문제가 있는 문항 10개를 찾아 문항 분석하고 개선안을 제시
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각종 사전에서 새롭게 찾아 본 언어 정보는 어떤 것이 있는지 소개해 보십시오
각종 사전에서 새롭게 찾아 본 언어 정보는 어떤 것이 있는지 소개해 보십시오
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기존 교재의 한글 자모 제시 순서를 정리하고 자신이 제안하는 순서와 교육적 의도를 설명
기존 교재의 한글 자모 제시 순서를 정리하고 자신이 제안하는 순서와 교육적 의도를 설명
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한국인이 외국어를 학습할 때 경험하는 어려움의 사례를 조사해 대조언어학 관점에서 제시
한국인이 외국어를 학습할 때 경험하는 어려움의 사례를 조사해 대조언어학 관점에서 제시
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절차 중심 교수요목의 개념을 설명하고 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 제시
절차 중심 교수요목의 개념을 설명하고 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 제시
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미디어나 일상에서 외국인 학습자의 한국어 오류를 포착하고 오류 원인을 분석
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단어·발음·문장 이론 중 하나를 선택해 현대 한국어 오용 사례를 규정에 비추어 분석하고 의견을 제시하시오.
단어·발음·문장 이론 중 하나를 선택해 현대 한국어 오용 사례를 규정에 비추어 분석하고 의견을 제시하시오.
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한국어 교실 현장에서 상호주의에 입각한 교사의 역할에 대해 자신의 생각 작성해보기.
한국어 교실 현장에서 상호주의에 입각한 교사의 역할에 대해 자신의 생각 작성해보기.
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뜻과 지시의 개념을 정리하고 다음 문장에서 뜻과 지시의 차이를 기술해 보십시오.
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문장 부호는 글의 의미를 전달하는 데 중요한 역할을 하므로 그 내용을 규정으로 정할 필요가 있습니다. 2015년에 개정된 문장 부호의 특징과 용례를 제시하면서 설명해 보세요.
문장 부호는 글의 의미를 전달하는 데 중요한 역할을 하므로 그 내용을 규정으로 정할 필요가 있습니다. 2015년에 개정된 문장 부호의 특징과 용례를 제시하면서 설명해 보세요.
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외국어 학습에 영향을 미치는 학습자 요인 ( 2개 이상) 을 분석 하고 이를 한국어 교수에 어떻게 적용할 수 있는 방안을 제시하십시오
외국어 학습에 영향을 미치는 학습자 요인 ( 2개 이상) 을 분석 하고 이를 한국어 교수에 어떻게 적용할 수 있는 방안을 제시하십시오
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자주 묻는 질문
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